小小研究生科学探究暑期班（水生生物班）与其他活动最大的区别在于，利用暑期较为完整的时间，让孩子体验高校研究生的简历初筛、复试面试、提出问题、设计方案、开展探究、得出结论、撰写论文、答辩结业等一系列环节，体验理工科硕博士研究生开展科学研究的全过程，做一回“小研究生”。活动的目的不是给孩子灌输知识，而是培养孩子开展自主探究、获取知识的能力，在探究的过程中学习科学方法、培养科学思维和科学精神。

自2018年“小小研究生”科学探究暑期班（水生生物班）开班以来，先后推出“鱼晚上睡觉吗？”“鱼真的会被撑死吗？”两个探究课题，共培养54名学员，形成研究论文48篇，共有48位学员通过论文答辩成功获得“小研究生”证书，3篇文章发表在正式刊物上，更有多位学员在各类科技竞赛中取得不错的成绩。

“小小研究生”（水生生物班）活动本身也先后获得多项殊荣：

2021年获中国科协第一届全国科创项目式学习方案征集一等奖；

2021年获北京市社会大课堂教师成果评选一等奖；

2020年获中国科协第五届全国科普场馆科学教育项目展评一等奖；

2019年获“京教杯”教师基本功实践教学专项展示活动教师成果评选一等奖；

2019年获北京市社会大课堂教师成果评选一等奖。

在疫情常态化防控的大背景下，今年我们延续去年“场馆+家庭”的模式，将视疫情动态灵活调整活动开展方式，采取“场馆授课+家中开展实验+线上指导”的模式，推出全新的探究主题：“鱼的记忆真的只有7秒吗？”。每名学员都将设计属于自己与众不同的饲养实验，亲手验证这个广为流传的说法究竟是不是谣言，鱼类真的如我们通常认为的那么“傻”吗？它们究竟能记住什么呢？